integracja poprzez zabawę.
Chęć znalezienia, sposobu na integracje osób, z dysfunkcją wzroku była zasadniczą determinantą do powstania tego projektu. Efektem działań jest gra wykonana z frezowanych elementów drewnianych. Frez wyczuwalna palpacyjnie daje możliwość odczytywania kształtów, na elementach gry. Dzięki trzem poziomom trudności adresatami zabawy mogą być zarówno dzieci jak i dorośli. Osoby niewidome, lub niedowidzące mają możliwość rozwoju i nauki poprzez przechodzenie kolejnych szczebli trudności.
rywalizacja
przygotowanie gry.
By rozpocząć grę należy podzielić drewniane moduły w takiej samej ilości dla wszystkich graczy. Ustawiamy je na planie kwadratu.
Pierwszy scenariusz zakłada modyfikację modułu przed rozpoczęciem gry.
Drugi scenariusz daje możliwość modyfikacji modułu w trakcie gry co podnosi jej poziom trudności.
Rywalizacja
zasady gry.
Cel gry:
Zwycięzcą zostaje osoba która jako pierwsza pozbędzie się wszystkich elementów lub zablokuje pozostałych graczy
Przygotowanie
By rozpocząć grę należy podzielić drewniane moduły w takiej samej ilości dla wszystkich graczy. Ustawiamy je na planie kwadratu.
Zasady ogólne
Łączymy je według ścian o tych samych figurach. Ściany o różnych figurach nie mogą się ze sobą stykać (patrz na obrazku). W grze występuje martwe pole (łączenie materiału). Nie można do niego dokładać kolejnego modułu. Jeżeli połączymy ze sobą dwie ściany o tych samych figurach otrzymujemy dodatkowy ruch.
gra dla każdego dzięki zróżnicowanemu poziomowi trudności
Dzięki trzem poziomom trudności adresatami zabawy mogą być zarówno dzieci jak i dorośli. Dla osób z silną dysfunkcją wzroku oraz najmłodszych zaleca się rozpoczęcie rozgrywki od pierwszego scenariusza. Rozgrywka przypomina domino i nie wymaga opracowania skomplikowanej strategi.
Osoby niewidome, lub niedowidzące mają możliwość rozwoju i nauki poprzez przechodzenie kolejnych szczebli trudności.Scenariusz drugi został opracowany dla bardziej zaawansowanych użytkowników. Dzięki możliwości modyfikacji modułu można opracować strategię i blokować przeciwnika.
scenariusze.
Scenariusz 1
Moduł ustawiamy na planie kwadratu-nie możemy go modyfikować
Scenariusz 2
Moduł ustawiamy na planie kwadratu. Możemy je modyfikować przed dołożeniem go do kolejnego elementu
Scenariusz 3
Moduł na planie kwadratu dodatkowo modyfikujemy rozwijając go i tworzą węża. Możemy go dowolnie zawijać próbując zablokować przeciwnika. Dokładamy do ostatniego położonego elementu i ostatniej ściany w module.
Współpraca
buduj.
Elementy dają możliwość kreowania różnych konstrukcji. Wspiera to rozwój kreatywności oraz umiejętności pracy zespołowej. Dodatkowym atutem jest budowa modułów która ułatwia zabawę osobą z dysfunkcją wzroku.
